一個心理學現象：“達克效應”
随著閱曆的增長，我們越懂得這樣一個道理——不要和腦殘争論。
因爲，有科學研究證明，腦殘是真的意識不到自己是腦殘。1995年的一天，一個名叫McArthur Wheeler的青年大搖大擺地搶劫瞭美國賓西法尼亞州的一家銀行。當他被捕後，看著監控錄像突然難以置信地說：“可我臉上是抹瞭檸檬汁的啊！”原來，有人曾告訴他，隻要把檸檬汁塗在臉上，就能隐身。對此，他深信不疑。這種腦子對我們來說簡直不可思議，但請别罵他“傻叉”，他可能會覺得很委屈，或者還會理直氣壯地反駁你。這並不是個笑話，而是個真實存在的心理現象。也並非極端少數，反而無處不在。1999年，兩位心理學家Dunning和Kruger對此現象進行瞭研究。他們做過四個實驗，結果震驚地發現：在幽默感、文字能力和邏輯能力上最欠缺的那部分人總是高估自己：當他們實際得分隻有12%時，卻認爲自己的得分在60%以上！他們把這個現象稱之爲“達(dá)克效應”（也叫鄧(dèng)甯-克魯格效應）：
這是一種認知偏差現象，指的是非理性的人在自己“欠考慮的決定”的基礎上得出錯誤的結論，但是無法認識到自己的不足，也無法辨别錯誤行爲。這些能力欠缺者們，沉浸在自我營造的虛幻優勢之中，常常高估自己的能力水平，卻又無法客觀評價他人的能力。簡言之，越是愚蠢的人，越自以爲聰(cōng)明——不是在撒謊(huǎng)或逞強，是真的打心底裏這麽覺得！别誤會，這個獎是很正經的！評委中有些還是真正的諾貝爾獎得主，其目的是選出那些“乍看之下令人發笑，之後發人深省”的研究。這一現象其實細思極恐，因爲我們也許都在高估自己還不自知。
這不隻是在說無知的人，能力中等的人往往更容易産生強烈的高估，因爲他們或多或少存在一兩個維度的優勢，便更容易“得寸進尺”。
冒充者症候群
“吉米雞毛秀”曾經在德州一個音樂節現場做過一個惡作劇。記者随機採訪瞭兩個女孩，問：“你們覺得Doctor Shlomo樂隊怎麽樣？”但是，這個樂隊名是記者編出來的，取名自一部百老彙歌劇———其實這個樂隊根本不存在。“去參加音樂節的人都以知道下一步的安排而驕傲，即使他們其實並不真正瞭解新的内容是什麽。”
這就是典型的“達克效應”，生活中這種現象其實很常見。比如有的人對任何話題都能侃侃而談，仿佛上知天文下知地理……作爲聽者的我們，有些領域確實所知不多，都判斷不瞭他說的有幾分真假。要麽一臉懵地崇拜，要麽鄙視他裝。但換個角度想，他大概率就是個自以爲是的嘴炮。這種人，在知識洪流的“尾氣”裏中毒太深，出現幻覺瞭。宋朝有一個叫鍾弱翁的縣令寫得一手爛書法，卻自認爲很好。他無論走到哪裏，總是要對一些名牌匾額上的題字進行肆意批評，並想方設法讓自己重寫。一天，他看到一個寺廟閣樓的題匾上有“定惠之閣”四個大字，但是落款處的人名被灰塵掩蓋，看不太清。他又是一頓批駁，叫人把匾額摘下來，讓自己重新賜字。礙於他縣令的身份，即使僚屬和僧侶們都覺得那題字寫得很好也不敢違抗。然而，擦去灰塵後發現，落款赫然寫著一代書法大家顔真卿的名字。鍾弱翁尴尬瞭一會兒，又對僚屬們說：“這麽好的一副字，不刻成碑文多可惜啊。”所以有時候，對於一些自信十足的腦殘，又無從指責時，靜靜看著就好——他早晚會被狠狠打臉的。
知道的越多，越能發(fā)現自己的無(wú)知
古希臘哲學家芝諾（Zeno of Elea）的學生有一次請教說：“老師，您的知識比我的知識多許多倍，您對問題的回答又十分正確，可是您爲什麽總是對自己的解答有疑問呢？”芝諾順手在桌上畫瞭一大一小兩個圓圈，並指著這兩個圓圈說：“大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識，我的知識比你們多。這兩個圓圈的外面就是你們和我無知的部分。大圓圈的周長比小圓圈長，因此，我接觸的無知的範圍也比你們多。這就是我爲什麽常常懷疑自己的原因。”芝諾的觀點，此後被總結爲一句名言：知道的越多，越能發(fā)現自己的無(wú)知。
想想自己剛瞭解某一事物的時候，總覺得打開瞭新世界的大門，比如剛學會吹響笛子，就激動地覺得自己是個樂器天才。但你若去問那些學瞭許多年樂器的人，他們往往會說，自己不擅長樂器。這並不是謙虛，而是因爲當他們深鑽許多後，真的認識到瞭其廣博以及自己的許多欠缺。随著學習的繼續深入，大多數人會逐漸發現自己的不足。這其實是才是一個很合理的過程——在經曆消沉和重新定位之後，才終於對自己的能力有較爲準確的認識。美國的《赫芬頓》郵報曾做過一項民意調查，向公衆提出一些非常離譜的觀念，比如太陽圍繞地球轉，彩票是非常好的投資方式，個子高的人跑步越容易缺氧等等，讓他們做判斷。但是結果卻表明，每一條離譜的觀念，都有20%左右的人會盲目相信。這就是著名的“無知五分之一法則”，也就是說無論一個觀念多麽的離譜可笑，在全世界總會有20%的人盲目的相信它，有些人知識的匮乏、或者說認知的障礙，看起來是我們無法想象的。
所以，這也是爲什麽，不要與思維不在一個層面上的人争辯，那隻能是雞同鴨講。當年，孔子忍著惡心奉承兩個毫無學識的老頭，就是深知這點，“遇到這樣的人，趕緊哄騙他們早早滾蛋就是瞭。還招惹他們幹什麽？”所以人們常說，對付愚蠢的最好辦(bàn)法，就是鼓勵並(bìng)把他培養的更加愚蠢。除此之外别無他法，因爲你糾正TA的結果可能就是得罪TA。
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